Надеемся, что в какой-то степени этому будет способствовать принятие нового базового закона о культуре, над которым наш комитет совместно с Российским институтом культурологии, творческими союзами, деятелями культуры и искусств сейчас работает. В частности, в законе мы хотим дать четкие определения того, что есть право на художественное образование, на доступ к культурным ценностям, на участие в культурной жизни. И как эти права должны обеспечиваться государством. Нам важно проследить всю цепочку, сверху донизу: закрепить статус детской школы искусств как начального этапа профессионального образования. Соединить среднее профессиональное образование в сфере искусства с общим основным образованием.
Наши балетные школы, специальные музыкальные школы, колледжи, лицеи и т.д. обладают определенной спецификой, поэтому там должны быть другие программы основного общего образования. И мы должны закрепить непрерывность нашего образования: начальное, среднее, высшее, послевузовское. А сейчас возникают необъяснимые пробелы. Например, в общеобразовательной школе ребенок учится 11 лет, а в музыкальной – 7. И если даже его принять с 4-го класса, то все равно год-два человек остается не у дел. Не может человек 7 лет играть на скрипке, потом 2 года не играть, а через 2 года прийти и снова заиграть. Так не то что профессионала – любителя не воспитаешь. Это всем понятно, но в правовом отношении непрерывность художественного образования как норма не закреплена.
Только четко прописанные в законодательстве формулировки и такие же четкие, эффективные программы по развитию культуры, образования, которые, мы надеемся, все же будут нам предложены Министерством культуры РФ, могут дать должный эффект.
Воскресенье, мая 16, 2010Оставить комментарий
You must be logged in to post a comment.
